壹、德國研習部分
一、聯邦行政學院柏林分院（一）
(一)隸屬內政部
聯邦行政學院柏林分院
(二)研習情形
(三)文化之旅柏林愛樂
(二)藝文繪畫之二
(二)時間管理
三、聖蘇西花園
(一)腓特烈大帝
(二)聖蘇西皇宮
(三)香腸與法律之一
(三)香腸與法律之二
(三)香胆與法律之三
四、例外管理（交通工具）
(一)地鐵（U-Bahn)
(二)Tram-路面電車
(三)S-Bahn
(五)公車(Bus)
五、冷戰的陰影
(三)團結一致
六、文官制度
貳、人力資源發展
(二)巴比倫文化
一、聯邦行政學院柏林分院（一）
(一)隸屬內政部
聯邦行政學院柏林分院
(二)研習情形
(三)文化之旅柏林愛樂
二、總理辦公室
(一)藝文繪畫之一
(二)藝文繪畫之二
(二)時間管理
三、聖蘇西花園
(一)腓特烈大帝
(二)聖蘇西皇宮
(三)香腸與法律之一
(三)香腸與法律之二
(三)香胆與法律之三
四、例外管理（交通工具）
(一)地鐵（U-Bahn)
(二)Tram-路面電車
(三)S-Bahn
(四)長程特快車ICE,Inter-City-Express
(五)公車(Bus)
(六)難得一見的查票員
五、冷戰的陰影
(一)查理檢查哨
(二)柏林圍牆殘骸
(三)團結一致
六、文官制度
（一）Max Weber(1864-1920)的官僚主義
1)目的：大量產出服務
2)方法：
a.權威層級體系
b.生產過程與路線的編定
c.依管轄或功能作權責分工
d.技術專業化資格標準化
（二）Assessment Centers
1)源於德國
(最早西元前4世紀印度孔雀王朝)
2)英國戰時考選委員會於第2次大戰初期加以採用，並推及於CSSB
3)第2次世界大戰後
美國CIA前身(OSS)應用AC
貳、人力資源發展
一、工業時代(1760年前)之訓練
(一)漢摩拉比法典(code of Hammurabi)
§．世界上最早有系統的法典
§．共有條文282條，規範訴訟手續，損害賠償，租佃關係，債權債務，財產繼續，對奴隸的處罰等。
§．以牙還牙以眼還的基本精神
§．學徒制度(apprenticeship system)
(二)巴比倫文化
(三)中世紀基爾特制度(guilds)
§．由共同興趣或理想的人組成的社團
§．基本目標：互保、互助、互惠、建立品質標準
§．會員分為三類
• ．雇主
• ．熟工à現代工會的雛形
• ．見習生
二、工業時代(1760-1914)的訓練
§．第一次工業革命(1760-1860年)
§．第二次工業革命(1860-1914年)
§．職業技術訓練
• ．個案訓練方法
• ．角色扮演
• ．建教合作
三、第2次世界大戰時期的訓練
§．主要訓練：
工作關係、工作方法、工作安全、
主管發展技術
§．ASTD於1940年代成立
四、冷戰結束1990年代成為HRD關鍵的年代
(一)Cold War
(二)P.A.McLagan：Models for HRD Practice (1989)
(三)David Osborne & Ted Gaebler :Reinventing Gov’t (1992)
(四)M. Hammer & J. Champy:Reengineering the
Corporation (1994)
(六)I. Nonaka：The Knowledge-Creating
Company(1995)
五、我國公部門HRD與HRM歷年努力重點
(一) 1954依據憲法擴大考試用人範圍
(二) 1969全面推動「職位分類」制
(三) 1970－1989改善公務人員待遇
(四) 1987推動「職務分類」制
(五) 1995推動退休撫卹制度改革(共同籌款、基金制)
(六) 1996建立公務人員保障制度，公務人員與國
家關係，步入「公法上的職務關係」
(七) PHRD與兩公約（98年4月公布）之配合
‧公民與政治權利國際公約
‧經濟社會文化國際人權公約
六、我國文官培訓的新模型
七、AC之應用－高階文官培訓
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報告大學長： 能到德國參訪真羨慕。 德國公務員任用陞遷需經機關一定期間之實習或訓練合格。 我國簡任十等以上高等文官之培育訓練，如大學長所述。 我國在高等文官之遴用如能參照德國訓練制度，再排除政治因素， 帶職帶薪，並有淘汰機制〈退休或資遣或維持原職〉，再分發， 但保留百分之二十比例政治任命高等文官等等配套措施。或可建立我國 高等文官菁英制度。並可落實政務官與事務官之區分，維持國家之長治久安。